A Agregação da nossa colega Maria Graça Ribeiro Correia Ragazzi Agregação foi aceite por unanimidade do júri !
As Provas para atribuição do título de Agregado da Doutora Maria Graça Ribeiro Correia Ragazzi tinham lugar nos dias 21 e 22 de julho de 2022, no Auditório Fernando Távora.
21 de julho 2022, 5.ª feira, 15h00 | Apreciação do currículo e relatório da unidade curricular ‘Projecto 4’
Arguente do currículo — Doutor Paulo Alexandre Tormenta Pinto
Arguente do currículo — Doutor Rui Humberto Costa de Fernandes Póvoas
Arguente do relatório de unidade curricular — Doutor Carlos Francisco Lucas Dias Coelho
22 de julho 2022, 6.ª feira, 15h00 | Lição ‘Da Construção da Ideia à Ideia Construída’
Arguente da Lição — Doutora Ana Cristina dos Santos Tostões
Júri :
Doutor João Pedro Sampaio Xavier (Presidente)
Director e Professor Catedrático da Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto;
Doutora Ana Cristina dos Santos Tostões
Professora Catedrática do Departamento de Engenharia Civil, Arquitectura e Georrecursos do Instituto Superior Técnico da Universidade de Lisboa
Doutor Paulo Alexandre Tormenta Pinto
Professor Catedrático do Departamento de Arquitectura e Urbanismo do ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa
Doutor Carlos Francisco Lucas Dias Coelho
Professor Catedrático da Faculdade de Arquitectura da Universidade de Lisboa
Doutor José António Oliveira Bandeirinha
Professor Catedrático do Departamento de Arquitectura da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra
Doutor Rui Jorge Garcia Ramos
Professor Catedrático da Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto
Doutor Rui Humberto Costa de Fernandes Póvoas
Professor Catedrático da Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto
DRAWING TEACHING: EXPERIMENTAL APPROACH USING OPEN EDX
A prática de ensino proposta integra o projeto de investigação centrado na articulação das disciplinas de Desenho, Arquitetura e Urbanismo, na ótica das práticas pedagógicas e das metodologias conceptuais, procurando focar a sistematização do conhecimento basilar do Desenho (matemático, geométrico, artístico, sensorial, poético, simbólico…), ajustando procedimentos sobre as invariáveis tipológicas do formato “aula | tempo de contacto” no âmbito da formação em ciclos de estudo universitário.
Trata-se, portanto, de um processo inovador e transversal de ensino, baseado na articulação de conteúdos científicos aplicados a uma prática pedagógica nova, na medida em que a estrutura pedagógica associa uma plataforma aberta de ensino digital remoto, sem desvincular o carácter analógico das aulas presenciais, mas com uma forte componente de autoaprendizagem, já que os formandos podem gerir o tempo de contacto e de trabalho, cumprindo com o calendário de avaliação de competências a adquirir.
Este método de ensino-aprendizagem, inicialmente implementado nas Unidades Curriculares de Desenho Arquitetónico do Curso de Mestrado Integrado em Arquitetura da Universidade Lusófona, tem funcionado em várias edições consequentes, através da planificação e coordenação dos respetivos programas curriculares, potenciando outros desenvolvimentos, nomeadamente de âmbito científico.
A equipa de professores das instituições parceiras (ULHT e UNICAMP) organizaram este processo inclusivo que permite trabalhar com grupos de alunos de países diferentes, evidenciando um enriquecimento e estímulo cultural associado e sistematizado no rigor científico.
Como revelar a cultura arquitectónica dos utilizadores dos espaços construídos?
SENSORIAL é um programa de investigação exploratória e qualitativa que visa revelar a cultura arquitetónica dos utilizadores dos espaços construídos através da análise de obras conhecidas e postas à prova de usos e sentidos.
O projeto visa estabelecer critérios de descrição duma obra de arquitetura e indicadores qualitativos de uso (formas, figuras e configurações), através duma metodologia colaborativa de várias micro-investigações e que reúne investigadores, doutorandos e alguns mestrandos.
Reunião de Kick-Off de SENSORIAL em fevereiro 2021
Parabens !
